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Pour en savoir davantage sur le bâtiment et en quoi il s'intègre dans une démarche globale de prise en compte des enjeux environnementaux, téléchargez le dossier de presse.

Un projet déja primé !

L'Ecole Jean-Louis Marqueze déja reçu le 1er prix au 10ème Prix de l'Environnement des Villes d'Ile-de-France dans la catégorie «Qualité environnementale des constructions» (mai 2006) ainsi que le 1er prix aux Oxygen Awards dans la catégorie «Politique environnementale/Energie propre» (novembre 2006)

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Quand l'école s'élève !

quelques images des travaux

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Rappel du projet

Acteurs du projet

• Maître d'Ouvrage : Mairie de Limeil-Brévannes
• Assistant à maîtrise d'ouvrage HQE : BET TRIBU
• Mandataire / MOD : AURIS
• Maîtrise d'oeuvre : Lipa & Serge GOLDSTEIN

Projet et Surfaces : Groupe Scolaire Jean-Louis Marquèze

5 classes maternelles et 7 classes élémentaires sur 2 niveaux et 3000 m2

Coût des travaux : 5 600 000 euros HT

Subventions par le Conseil Régional d'Ile-de-France à hauteur de 288 924 € (dans le cadre du plan régional pour la maîtrise de l'énergie, le développement des énergies locales et renouvelables et la réduction de l'effet de serre dans l'habitat et le tertiaire sur la période 2006-2010) et par l'ADEME.

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Un groupe scolaire modèle

• Deux entrées distinctes pour l'école élémentaire et maternelle desservies par un parvis
• Regroupement des locaux par pôles : administratif, enseignement, restauration, logistique
• Création d'un pôle d'accueil spécifique en interface entre les deux écoles et proche des accès principaux pour la médecine scolaire et le réseau d'aide spécialisée aux élèves en difficulté (RASED)

Ecole maternelle (5 classes)

• Implantation en rez-de-chaussée, le préau, la cour, la salle de motricité.
• Chaque classe de maternelle dispose d'un jardin de classe, support d'activités pédagogiques encadrées.

Ecole élémentaire (7 classes)

• Située au 1er étage
• Hall d'accueil en transparence sur un patio
• Cour de récréation en terrasse

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Principes de fonctionnement de l'Ecole Jean-Louis Marquèze

C'est une école à Energie Zéro : elle produit autant d'énergie qu'elle en consomme.

Objectif 1 : Minimiser les besoins énergétiques Objectif 2 : Utiliser des énergies renouvelables

Une conception bioclimatique - Objectif 1 : minimiser les besoins énergétiques

La lumière :

larges baies vitrées permettant une très faible utilisation de la lumière artificielle, tout en obtenant une luminosité performante dans les salles de classe.

On s'attache ici au principe d'éclairement naturel.

La chaleur : parois vitrées et isolation thermique

• Exposition du bâtiment : orientation sud afin de couvrir, en hiver, une partie importante des besoins de chauffage grâce à la chaleur du soleil.
• Une «sur-isolation» (21 cm) extérieure des murs, fenêtres et toiture du bâtiment.
• Utilisation des dernières techniques de vitrage plus performant (triple vitrage)

La ventilation :

• Ventilation naturelle du bâtiment : système de « double flux » qui permet de récupérer la chaleur contenue dans l'air avant de la rejeter vers l'extérieur sans dépense électrique.
• Capteurs dans les classes et la bibliothèque : ces capteurs permettent de mesurer la teneur en CO2 afin de réguler la ventilation à l'intérieur des différentes pièces.

Production de chaleur - Objectif 2 : utiliser uniquement des énergies renouvelables

Préoccupation majeure : réduire l'impact sur l'effet de serre et la pollution atmosphérique (au moins 20 tonnes de CO2 évitées par an).

Chauffage

Installation d'une pompe à chaleur puisant son énergie dans la chaleur des nappes phréatiques : on pompe l'eau chaude des nappes phréatiques en profondeur.

Un échange thermique est créé avec le système de chauffage puis l'eau refroidie est réinjectée dans la nappe phréatique.

Production d'énergie - Objectif 2 bis : utiliser uniquement des énergies renouvelables

Energie électrique :

• Production autonome d'énergie : 800 m2 de cellules photovoltaïques installées en toiture et en façade.
• Les panneaux photovoltaïques produisent du courant continu transfomé en courant alternatif par les onduleurs, pour être compatible avec le réseau de distribution publique.

Ce courant est ensuite intégralement injecté dans le réseau EDF qui achète les kwh produits. Le prix d'achat, fixé par décret, est particulièrement attractif (0,55 €/kwh) afin de favoriser les énergies renouvelables.

En vendant l'électricité solaire qu'elle produit, Limeil-Brévannes allège sa facture énergétique et donne un coup de pouce à l'environnement.

Capteurs solaires

L'eau chaude sanitaire est en majeure partie issue de capteurs solaires qui réchauffent un fluide (eau + antigel) avec l'action du soleil.

Ce fluide assure ensuite un transfert de chaleur vers le réseau d'eau du groupe scolaire.